飽きっぽい子が学びでつまずきやすいのは“能力”ではなく特性の問題
保護者のみなさんも感じている通り、飽きっぽさは小学生にとてもよく見られます。「少しやってすぐ別のことへ」「興味が急に変わる」など、大人から見ると心配になる反応もありますが、これは決して悪いことではありません。
こちらがなぜそう言うのかというと、小学生は脳の発達段階として“新しい刺激”を求めやすく、興味が移り変わるのは自然なことだからです。飽きっぽいのではなく、単に成長の途中にあるだけです。
飽きっぽさは“悪い個性”ではなく、次の興味を見つけやすい力でもある
実は、飽きっぽい子ほど、新しいことへの切り替えが早く、知らないものに対する反応が豊かです。
一昔前までは「集中が続かない」という言い方をされがちでしたが、今では「興味のアンテナが広い」と捉えることも増えています。
つまり、この特性が良い方向に働けば、子どもは一気に伸びるきっかけをつかむことがあります。
プログラミングは短いサイクルで“成功体験”が積み上がる
プログラミングの大きな特徴は、小さな達成が何度も積み重なる点です。
・キャラクターが動いた
・色が変わった
・ボタンが反応した
こうした「できた！」の瞬間が短い間隔で訪れます。
飽きやすい子どもは、この短い達成の連続によって興味が持続しやすくなるのです。
※成功体験の頻度が高い学びは、集中が長く続きやすいという傾向があります。
動いて結果が見えるから、達成感がわかりやすい
子どもにとって“自分が何をしたかが見える”ことは強い安心につながります。プログラミングでは、ブロックをつなげたりコードを書くと、その結果がすぐ画面で動きます。
これは、計算ドリルや漢字練習とは違う特性で、飽きっぽい子にとっては「今やっている意味」がつかみやすく、続ける動機になるのです。
失敗してもすぐやり直せるから負担になりにくい
飽きっぽい子は「うまくいかない」と感じた瞬間に気持ちが切れてしまうことがあります。これは悪い反応ではなく、小学生の自然な心理です。
しかしプログラミングでは、うまく動かない部分をその場で修正でき、その結果をすぐに試せます。
この“すぐやり直せる仕組み”が、飽きっぽい子の負担をぐっと軽くします。
遊びの延長のような“ゲーム性”が集中を自然に生む
プログラミング教材には、レベルアップやキャラクター演出など、ゲーム的な要素が取り入れられているものが増えています。これは単なる飾りではなく、子どもの集中力を引き出すための大切な仕組みです。
みなさんもお分かりの通り、子どもは「楽しい」と感じると驚くほど集中します。
ゲーム性は、飽きっぽい子でも入りやすい“学びの入り口”として非常に有効です。
自分のペースで進められるから焦らなくていい
飽きっぽい子どもの多くは、周りと比較して自信をなくしてしまう瞬間があります。しかしプログラミングは“一人ひとりのペースで進める設計”になっている教材が多く、プレッシャーが少ないため、飽きやすさが出にくくなります。
焦らされない環境は、子どもの伸び方を大きく変えます。
子どもが継続できるかどうかは“自信の芽”が育てられるかで変わる
飽きっぽい子が変わる瞬間は、「できた！」という自信を持てたときです。小さな成功体験が何度も積み重なると、飽きやすい特性が弱点ではなく“行動の入り口の速さ”としてプラスに作用します。
自信は継続のエンジンであり、プログラミングはそのエンジンを育てやすい学びです。
家庭でサポートが難しいのは“技術”ではなく“仕組みが作りにくい”から
保護者が「プログラミングを家で教えるのは難しい」と感じるのは、操作が難しいからではありません。
・つまずきを拾う
・成功体験を作る
・興味を引きつける
こうした“学びを支える仕組み”が家庭では作りにくいからです。
これは誰が悪いわけでもなく、家庭学習の構造上自然に起きることです。
飽きっぽい子ほど環境次第で大きく伸びる
飽きやすい子どもは「続かないタイプ」と誤解されがちですが、本当は“合う環境に出会っていないだけ”であることが多いです。
プログラミングは成功体験が細かく積み上がり、興味が続きやすい特性があるため、飽きっぽさとの相性がとても良い学びです。
こうした性質を活かした教室では、子どもの表情が変わる場面が多く見られます。
※無理に“向いている”と決めつける必要はありませんが、選択肢として考える価値は十分あります。
飽きっぽさは“弱点”ではなく、子どもの伸びしろそのもの
飽きっぽいという特性は、決して子どもの欠点ではありません。むしろ小学生の脳の発達から見ても自然な反応であり、「次の興味へと移りやすい」「新しい刺激に敏感」という、成長のために必要な力でもあります。今回の記事で見てきたように、この特性がうまく生かされるかどうかは、子どもにどんな学習環境を与えられるかによって大きく変わります。
プログラミングは、小さな成功体験が何度も積み重なり、間違えてもすぐやり直せる仕組みが整っているため、飽きっぽい子との相性がとても良い学びです。結果が目で見える安心感や、ゲーム性による楽しさは、興味が散りやすい子どもでも自然と集中力を引き出してくれます。保護者のみなさんが不安に感じていた「続かないのでは？」という心配も、環境が変わるだけで大きく変化するケースが少なくありません。
こうした子どもの特性を理解しながら、負担を感じずに学びを前へ進めていける場として、たとえばQUREOプログラミング教室のような“成功体験を積みやすい設計”のある環境は、一つの有力な選択肢になります。ゲーム感覚の教材や個別指導が整っているため、飽きっぽさに悩むご家庭でも安心して様子を見ることができます。無料体験で雰囲気を確認できる点も、初めての保護者にとっては心強いポイントです。
子どもは環境が変われば、表情も学び方も大きく変わります。飽きっぽさを心配するよりも、「伸びやすい環境に出会わせてあげること」。それこそが、小さな自信を育て、未来につながる一歩になるはずです。
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